Развлечение в старшей группе «День рождения группы «Мотылек»

Весело отметила свой 4-й день рождения старшая группа «Мотылек». Ровно четыре года назад в эту группу был зачислен последний ее воспитанник: этот день и стал днем рождения группы. В марте появляются первые мотыльки: это еще один повод отметить день рождения группы «Мотылек». В этот день воспитанники вместе с родителями подготовили красочные поздравительные открытки, подарки! В этот день группа принимала многочисленных и очень веселых гостей: гномика Дрему, домовенка Кузю, строгого Мойдодыра и любимого всеми малышами Карлсона, которые постарались сделать праздник ярким и незабываемым! В этот день именинный пирог был особенно вкусным и ароматным! В этот день наши воспитанники много раз повторяли: «Я люблю, конечно, всех! Ну, а группу — больше всех!» С днем рождения, группа «Мотылек»! Оставайся такой же дружной и веселой!

Задачи:

  • Создать атмосферу эмоциональной поддержки, раскрытия Я ребенка.
  • Способствовать укреплению дружеских,  доброжелательных отношений между детьми в музыкально-игровой деятельности.
  • Воспитывать устойчивый эмоциональный интерес к совместным играм.
  • Обогатить  воспитанников эстетическими впечатлениями.

 

 

Ведущий — Дорогие дети! Сегодня у нас необычный праздник. У каждого человека есть этот замечательный  день — это его день рождения. А сегодня день рождения нашей группы. Ура!

День рожденья! День рожденья –

Это праздник настроенья!

Это — много радости,

Много разных сладостей,

И улыбок, и подарков,

И сюрпризов, и гостей!

Чтобы не пришлось скучать,

Надо нам гостей позвать.

Ну-ка, хлопнем веселей,

Пусть отыщут нас скорей!

 (Прислушивается)

Кажется, ребята, сюрпризы начались!

Это что за шорохи из спальни донеслись?

(Все заходят в спальню.)

 

Ведущий — А это кто в кроватке

До сих пор спит сладко?

(Спит гномик Дрёма, на голове  —  колпак, возле кровати стоят домашние тапочки).

Да это же гномик Дрёма!

Давайте его разбудим, скажем: «Дрёма, вставай!»

 

Дрёма(Зевает, удивлённо смотрит на детей)

Я — Дрёма – добрый гном.

Дружу со сладким сном.

Люблю поспать в кроватке

И потянуться сладко.

Детей хороших навещаю,

Колыбельную им напеваю.

 (Звучит колыбельная)

 

Дрёма — Понравилась моя колыбельная? Я их много знаю. Если будете хорошо себя вести, я к вам опять приду и спою новою песенку.

 

Ведущий — Мы будем тебя ждать, а сейчас приглашаем на праздник! Мы отмечаем День рождения группы!

 

Дрема – Тогда срочно — собираться!

Все со мною! Умываться!

(Все идут за Дремой. Дрема быстро проскользнул в умывальную комнату, а навстречу  детям вышел  Мойдодыр)

 

Мойдодыр — Я великий умывальник, знаменитый Мойдодыр!

Умывальников начальник и мочалок командир.

Я за чистоту в ответе.

Есть грязнули? Не заметил!

 

1 — В этот день мы постарались:

Умывались, одевались,

Нарядились, причесались.

Кто-то бантик повязал,

Кто-то шляпку примерял,

Потому что нынче праздник!

День рождения у нас!

Дрема – Я уже умылся тоже

И готов поздравить вас!

От улыбок группы всей веселой

Стал и я сегодня веселей

День рожденья группа отмечает!

Пусть сегодня будет все добрей.

Пусть на нашей солнечной планете

Будет мир и радость, а не страх.

Пусть улыбки маме дарят дети,

Засыпая на ее руках!

 

Мойдодыр  — И я вам желаю всегда быть счастливыми,

Умными, добрыми, очень красивыми!

Солнышко пусть вам всегда улыбается

Ваши мечты пусть скорее сбываются.

 

Ведущий — Мойдодыр, у нас сегодня праздник, будь нашим гостем!

(Все поворачиваются и видят на диване домовёнка Кузю с игрушками) .

 

Кузя — Успел, не опоздал. Меня зовут домовёнок Кузя! Слышали про такого?

 

Ведущий — Слышали и даже мультик смотрели.

 

Кузя — Я спешил попасть в детский сад,

Чтоб поздравить всех ребят.

С днем рождения, с днем варенья

И с веселым настроением

Как у вас хорошо! А можно мне здесь жить?

 

Ведущий —  Конечно можно, дети с тобой играть будут.

 

Кузя — Сколько у вас здесь игрушек!

Машинок, кукол, погремушек…

Вот машина грузовая –

Непростая, заводная.

Куклы, мишки, зайчики

Для вас девочки, мальчики.

Вы игрушки берегите,

Не ломайте и не рвите.

Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,

Расписная крышка, модная задвижка.

Открывайся поскорей, удиви ты всех гостей.

(Открывает сундучок, достает из него оберег и книгу)

Для вашей группы здесь оберег

От всяких напастей и бед,

Чтоб жизнь ваша шла без помех.

Удачи и новых побед!

И добрую сказку в придачу.

А я пойду с Нафаней посудачу.

 

Ведущий – Мы День рожденья группы отмечаем

И тебя на праздник приглашаем!

Нам нельзя без гостей!

С ними будет веселей!

 

Под «Песню крокодила Гены» дети входят в музыкальный зал.

 

Муз. рук.  – Отчего у нас веселье

Праздник тут какой у нас?

Дети – День рожденья!

Муз. рук.  – День рожденья отмечаем мы сейчас!

Все в хорошем настроении

В этот день и в этот час?

Ну, а чей сегодня день рожденья,

Вы споете мне сейчас.

 

Песня «Чей, чей, чей сегодня день рожденья?» (В.Герчик, М.Френкель)

 

Муз. рук.  — А сколько же группе исполнилось лет?

Сколько мы вместе жили без бед?

 

Дети — Четыре!

 

Дрема  —  Мы 4 раза топнем! Веселей!

Мы 4 раз хлопнем! Подружней!

 

Мойдодыр — Что за день рожденья, если нет веселья?

 

Кузя — Громче музыка играй!

День рожденья объявляй!

 

Муз. рук. — Коль у группы день рожденья,

Даром время что терять?

В хоровод все становитесь,

Будем группу величать!

Песня «Солнышко встало»

 

Муз. рук. – Все присаживайтесь в кружочек,

А я зажгу волшебный огонечек.

(зажигает свечу и обходит с ней всех детей группы)

Огонечек, огонечек, потрещи,

Над всей группой «Мотылек» пошепчи,

Чтоб здоровыми росли, всех любили,

Маму, папу, всех вокруг веселили.

(рассматривают, какая фигура получилась из капелек воска)

Огонечек потрещал, пошептал,

Что же он ребяткам пообещал?

(комментирует фигурку из воска)

Получилось сердечко,

Чтобы каждый из вас

Рос хорошим человечком.

или

Утром солнышко придет,

Сон в постельке пропадет.

Будете расти здоровыми

И, как солнышко, веселыми.

 

Дрема – Вы, ребята, не сказали,

Как же группу вы назвали?

 Дети отвечают

 

1 — На поляне у реки

Жили-были мотыльки.

Братья разноцветные

Как фантики конфетные!

 

2 — Первый – красный, как рябина,

Словно капелька рубина.

 

3 — А второй – небесно-синий

В белых брызгах, будто иней.

 

4 — Третий – желтый, как лимон,

Светом солнца окрылен.

 

5 — А четвертый –  белоснежный,

Лепесток ромашки нежный.

 

6 — Пятый – рыжий, как лиса,

Полосатый, как оса.

 

7 — В синих точках брат шестой,

Бело-красно-золотой.

 

8 — А седьмой – совсем лиловый,

Лишь с полоской бирюзовой.

 

9 — Брат восьмой — чуть-чуть зеленый,

Словно океан соленый.

 

10 — А девятый в белых точках,

Красных ромбах и кружочках.

 

11 — Пестрый весь, как конфетти,

Брат десятый, к нам лети!

Мотылек (А. Ануфриева)

 

12 — Скоро будет тепло, и как звёзды из сказки,

Полетят мотыльки самой разной окраски.

 

13 — Мотылёк золотой принесёт весть о лете,

О душистых цветах и о солнечном свете.

 

14 — А другой мотылёк — очень светлый, прозрачный,

Как лесной ручеёк, в сонной чаще звенящий.

 

15 — Голубой мотылёк – незабудка живая,

Он привет нам от тех, кого не забываем.

 

16 — Мы за ними наблюдали –

Сами «Мотыльками» стали!

Е. Краснова

Дрема — Как красивы мотыльки

В эти теплые деньки,

Всё летают и порхают,

Со стрекозами играют

На лугу среди травы-

Полюбуйтесь, каковы.

Очень я весну люблю.

Мотыльков в траве ловлю,

С. Гладышев


 Игра «Яркий сачок»

 На зеленом на лужку

Мотыльки летают

И с цветочка на цветок

Весело порхают.

(дети бегают, руки в стороны — «мотылек летает».)

 

Кузя вышел на лужок,

У него в руках сачок.

Берегись-ка, мотылек,

Улетай скорей, дружок!

(Кузя держит в руках яркий сачок. После слов «Берегись-ка, мотылек» дети убегают, а взрослый «ловит» его сачком.)

 

Мойдодыр — Утомился мотылёк,

Тут цветок, там цветок,

Сел он на ромашку,

Крылья нараспашку,

Отдохнул немного

И опять в дорогу.

А дороги мотылька —

От цветка и до цветка.

Н. Варгус

Игра «Мотылек»

Для проведения игры на асфальте нужно 10 цветов, в центр каждого цветка нужно вписать цифру от 1 до 10. Ребенок будет изображать мотылька, порхающего с цветка на цветок.

 Ведущий — «Мотылек-мотылек, лети на седьмой цветок!»

Ребенок, изображая полет мотылька, должен полететь и встать на указанный цветок.

Игру можно усложнить, давая например следующие задания:

 «Мотылек-мотылек, лети на пятый лепесток, а потом на третий!»

    

В зал вбегает Карлсон (летит).

Карлсон — Посторониииись!!!! (пробегает круг) Посадку давай!!! Давай посадку, говорю!!!!

Останавливается в середине зала.

 

Карлсон —  Ну до чего же странный народ пошел! Я им кричу, посадку давай, а они хохочут. Ну, чего хохочете-то?! К ним такой гость прилетел! Давайте, скорее меня угощайте!

 

Ведущий — Вот тебе и здрасьте! Прилетел, не поздоровался, а его угощай скорее. Нет, Карлсончик, так не хорошо.

 

Карлсон — Да? Что, совсем не хорошо? Ну, ладно. Придется все исправлять. Эээх! А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик? Конечно, Карлсон. А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!

Дети протягивают одну ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладошке!

 

Карлсон — Теперь все?

 

Ведущий — Нет, не все. Теперь познакомься с нашими ребятами.

 

Карлсон — А вас я и так всех знаю, наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете. А вот как вы живете, сейчас узнаю. Ну-ка скажите, как вы живете?

Ответы детей.

 

Карлсон — Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!»

 

Игра «Вот так!»

(Карлсон задает детям вопросы и показывает движения, дети повторяют за ним движения)

 

Карлсон — Как дела?

Дети — Вот так! (показывают большой пальчик)

 

Карлсон — Как в детсад идете?

Дети — Вот так! (изображают ходьбу на месте)

 

Карлсон — Как домой из садика бежите?

Дети — Вот так! (бегут на месте)

 

Карлсон — Как без воспитателя шумите?

Дети —  Вот так! (топают ногами)

 

Карлсон — А как в тихий час спите?

Дети —  Вот так! (складывают ладошки вместе, прикладывают к щечке, закрывают глаза)

 

Карлсон — Как над шутками смеетесь?

Дети — Вот так! (схватившись за живот, смеются вместе с Карлсоном)

 

Карлсон — А как плачете, когда мама не дает шоколадку?

Дети —  Вот так! (трут кулачками глаза, изображают плач)

 

Карлсон — Как шалите?

Дети — Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним)

 

Карлсон — Продолжаем разговор. Ну? И чего вы меня до сих пор не спросите, зачем я прилетел?

 Ведущий и  дети спрашивают.

 

Карлсон — А как же? Как же я мог не прилететь, когда у самой веселой, у самой чудесной группы сегодня день рождения!!! То есть, конечно, самый чудесный  на свете это я. Но сегодня!.. Так и быть, и ваша группа тоже.  А вы знаете, у вас какой-то не настоящий день рождения!

 

Ведущий — Это почему?

 

Карлсон — А как же?! На дне рождения положено шалить, играть и есть всякие сладости. А у вас ничего этого нет. Ну ничего, вам неслыханно повезло! Потому что именно сегодня и именно сейчас я приглашаю вас в удивительное путешествие!

 

Кузя —  Но зачем нам куда-то отправляться? Нам и здесь хорошо.

 

Карлсон — Вот скажите, ребята, разве вам интересно будет, если мы вас просто поздравим? Правильно, это же скучно. Вот видите, им  совсем не хочется, чтобы мы скучно поздравляли. И потому… (улыбается)

Пригласить я всех хочу

В Сладкоежкину страну.

Там печенье и варенье,

Торт, конфеты, шоколад,

Будет сладким день рожденья,

Каждый будет очень рад!

Мы летим с вами в самую замечательную Сладкоежкину страну. Ой, я бы из нее и не улетал бы никогда! Только вот вопрос: на чем вы-то полетите? У вас вот таких пропеллеров, конечно, нет? Ну-ка покажите. Точно, нет! О! Тогда мы полетим на самом удивительном летательном аппарате – на сме-хо-ле-те!

 

Рассеянный — Что-то мы такого транспорта не знаем.

 

Карлсон — А что вы вообще знаете? Вот я!.. Я знаю! И даже прокачу вас на смехолете. А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Порепетируем!

Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

 Игра «Полет на смехолоете»

Карлсон — Крылья в стороны! (дети вытягивают руки в стороны) Пристегнули ремни! (дети вместе с Карлсоном изображают, как пристегивают ремни безопасности) Включаем моторы! (все нажимают себе на носы) Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!

 

Карлсон — Мы летим на смехолете

Дети —  Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

 

Карлсон — И смеемся мы в полете!

Дети —  Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

 

Карлсон — В Сладкоежкину страну!

Дети —  Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

 

Карлсон — Полетим мы. Ай, да ну!

Дети —  Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

 

Карлсон — В Сладкоежкину страну прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку в замечательной, объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие, и даже песни — какие?

Дети —  Сладкие!

 

Карлсон — Правильно!

Тогда начнём сладкоежкин день рожденья с веселой и вкусной песни «Каравай»!

 

Каравай. Хоровод. Русская    народная   игра, обр. Т.Попатенко

 

Карлсон — Отличненько! Песенку спели, а что дальше? Конечно, игры! И в Сладкоежкиной стране очень любят угадайкины игры.

Ведущий — Что это за угадайкины игры?

 

Карлсон — Ну, это такие игры, где надо разгадывать загадки. И я знаю одну такую угадайкину игру. А вопросы будут про мои любимые сладости! Конечно, самый главный разгадывальщик загадок в мире – это я, но посмотрим, как вы справитесь.

 

Сладкая викторина

(Карлсон задает вопросы детям)

1. Каким лекарством любит лечиться Карлсон? (вареньем

2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? (Киндер-сюрприз)

3. Что любил Винни Пух? (мед0

4. Как называется круглый леденец на палочке? (чупа-чупс)

 

Карлсон — А вы почти такие же сладкиши, как и я! Посмотрим, угадаете ли вы, какие сладости спрятаны в моем волшебном мешочке!

 

Игра «Волшебный мешочек»

 Для игры потребуется небольшой красивый мешочек, в котором лежат сладости или некрупные фрукты. Взять для игры 3-4 человека. Именинница первая. Дети засовывают руку в мешок и, не подглядывая, находят и угадывают сладость. Кто угадал, забирает ее себе в качестве приза.

 

Карлсон — А еще в Сладкоежкиной стране всегда очень красиво. Здесь столько цветов! Но ветер налетел и оборвал все лепестки с цветов. Давайте поможем их собрать!

 

Игра «Собери цветы»

 

Карлсон делит детей на две команды, разбрасывает лепестки и кладет на пол 2 серединки цветов. На счет «три» команды начинают собирать лепестки к своим серединкам.

 

Карлсон – Вы столько любви в цветочки вложили!

Смотрите: вы даже их оживили!

 

Д. Каминский — Танец с веночками. «Радость»

 

Карлсон — А знаете, чем любят украшать себя жители Сладкоежкиной страны? Конечно, конфетами!!!

 

Игра «Наряди друга в конфетный наряд»

 Вызвать несколько пар. Нужно прицепить конфеты к одежде прищепками. Карлсон и герои помогают тем, кому трудно.

 

Карлсон — Ой, какие красивые получились наряды! Но мы же не сможем в них всегда ходить. Поэтому мне нужны два помощника, которые с завязанными глазами снимут конфеты с ребят.

 

Игра «Собери конфеты»

 

Карлсон — Ой, ребята! Наше путешествие подходит к концу, а мне кажется, чего-то не хватает. И я, самый умный в мире Карлсончик, знаю, чего! Поздравлялок и желалок! Ну, с поздравлялками все просто! Мы прямо сейчас громко крикнем: «Наша группа! С днем рождения!»

Дети кричат.

 

Карлсон — А теперь пришла пора самых лучших в мире желалок для нашей группы! Я буду желать, а вы громко кричите в ответ: «Да!» или кричите дружно: «Нет!».

Шире ротик открывайте,

Свою группу поздравляйте!

 

Поздравляем с днем рожденья! (Да-да-да!)

Всем плохого настроенья! (Нет-нет-нет!)

Будь, наша группа, дружной, милой! (Да-да-да!)

Непослушной и драчливой! (Нет-нет-нет!)

Чтобы мамочка любила! (Да-да-да!)

И мороженым кормила! (Да-да-да!)

Будь здоровой и смышленой! (Да-да-да!)

Словно крокодил зеленой! (Нет-нет-нет!)

Пусть же ждет всех вас успех! (Да-да-да!)

Наша группа лучше всех! (Да-да-да!)

 

Карлсон — А что еще любят все получать в день рождения? Конечно, подарки!

Давайте ей подарим веселый-превеселый танец!

 

Танец грибочков  Музыка Crazy Frog — Crazy Jodeling  

 

Карлсон — День рожденья любят все,

Что ж тут удивлять?

Кто День рожденья отмечает,

Просим в круг собраться!

Дети становятся в круг

Игра «Да, Да, Да. Нет, Нет, Нет»

 

Ведущий —Будем крепко мы дружить?

Дети —  Да, да, да!

Ведущий — Нашей дружбой дорожить?

Дети —  Да, да, да!

Кузя —  Мы научимся играть?

Дети —  Да, да, да!

Кузя —  Другу нужно помогать?

Дети —  Да, да, да!

 

Мойдодыр — Друга нужно разозлить?

Дети —  Нет, нет, нет!

Мойдодыр — А улыбку подарить?

Дети —  Да, да, да!

 

Дрема —  Друга стоит обижать?

Дети —  Нет, нет, нет!

Дрема —  Ну, а споры разрешать?

Дети —  Да, да, да!

 

Карлсон — Чай с друзьями будем пить?

Дети —  Да, да, да!

Карлсон — Будем крепко мы дружить?

Дети —  Да, да, да!

 

Ведущий — В доме нашем, в доме вашем

Праздник – ноги сами пляшут!

И зовем мы всех вокруг

В наш большой веселый круг!

 

Т.Киреева. Танец «Веснавое сонейка»

 

Карлсон — Ну что ж, пора отправлять в обратный путь – в мой домик на крыше. Жми на кнопку!

 

Ведущий жмет Карлсону на кнопку. Он изображает, как не может завестись моторчик.

 

Карлсон — Дааа… Требуется заправка! Ой! А чем это так вкусно пахнет? Кажется, это пирог! Ну, конечно! Какой же день рождения без именинного пирога?

 

Песня «С днем рождения тебя»  — Happy birthday to you (сестры Хилл)

Ведущая вносит пирог. Дети загадывают желание и задувают свечи.

 

Праздник заканчивается общей фотографией. После фотографирования ведущий жмет Карлсону на кнопку, моторчик заводится, Карлсон прощается и улетает, оставляя в подарок мультфильм «Мотылек».

 

Чаепитие с просмотром мультика «Мотылек» (режиссер Борис Тузанович, по сказке Игоря Фарбаржевича — «Тропа прошлого»)

Фотопрезентация развлечения  здесь

Смотрите также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *