Архив рубрики: Сюжетных

Занятия, объединенные одной сюжетной линией

«Кто в домике живет?» — конспект музыкального сюжетно-игрового занятия для средних групп

«Спешим на праздник к птичкам» — сюжетное занятие во второй младшей группе

Цель:

  • Накапливать опыт детей в передаче музыкально-игровых образов в пении, движении, элементарном музицировании (создавая образ птички);

Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «В оркестровую страну»

Цель: Создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.

Задачи:

  1. Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор.
  2. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений.
  3. Побуждать детей к активному восприятию музыки;
  4. Стимулировать познавательный интерес. Читать далее Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «В оркестровую страну»

Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»

Цель:  Вызвать у детей интерес к слушанию музыки в исполнении оркестра белорусских народных инструментов. Заинтересовать дошкольников деятельностью, направленной на выделение в музыке одного из средств выразительности – ритма,  передаче его  на музыкальных инструментах.

 

Задачи:

  1. Вызвать у детей положительные эмоции; побуждать  к активному восприятию музыки; стимулировать познавательный интерес.
  2. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать  характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений.
  3. Развивать способности целостного и дифференцированного восприятия музыки, чувство ритма, музыкальную память, музыкальное мышление, музыкальный вкус; способности исполнения знакомой мелодии и импровизации на муз. инструментах небольшими группами и оркестром.
  4. Воспитывать у дошкольников интерес к белорусской народной музыке, способствовать пробуждению чувства любви к Родине. Читать далее Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»

«Золотой петушок»

 

Цель: Различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой.

 

Задачи:

  • Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка.
  • Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий.
  • Обогатить малышей новыми впечатлениями.  Читать далее «Золотой петушок»

Сюжетное занятие «В гостях у игрушек» в группе «Малыши»

Задачи:

  • Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка.
  • Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий.
  • Учить детей различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой.
  • Обогатить малышей новыми впечатлениями. Читать далее Сюжетное занятие «В гостях у игрушек» в группе «Малыши»