«Воспитываем, радуем, развиваем. Значение пальчиковых игр в развитие речи» — консультация для воспитателей

Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.

Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других — ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, справа и слева.

Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке, или загибает пальцы партнёра по игре, важны для формирования чувства уверенности у ребёнка.

Персонажи и образы пальчиковых игр: паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик нравятся малышам с полутора-двух лет, и дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения.

Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах.

Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью.

Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству, и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.

Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно. Вы можете пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.

Приступая к работе, следует помнить о следующих принципах проведения занятий:

  • Перед игрой с ребёнком необходимо обсудить её содержание, при этом сразу отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это позволит не только подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.
  • Выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой.
  • При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.
  • Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры можете оставит в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша.
  • Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может «отбить» интерес к игре.
  • Никогда не принуждайте. Попытайтесь разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или поменяйте игру.
  • Стимулируйте подпевание детей, «не замечайте», если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи.

Новые пальчиковые игры

ЗАЙЦЫ

Десять серых зайцев

Дремали под кустом,

И двое вдруг сказали:

«Вон человек с ружьём»

Двое закричали:

«Давайте убежим!»,

Двое прошептали

«Давайте помолчим!»,

Двое предложили:

«Мы спрячемся в кустах!»

А двое вдруг спросили:

Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены.

В соответствии с текстом приподнимаем поочерёдно

пару одноимённых пальцев, начиная с больших.

«Вдруг выстрелит он — «Бах»?»

«Бах» — выстрелил охотник,

Нажав ружья курок,

Хлопаем в ладоши.
И десять серых зайцев

Пустились наутёк.

Бежим пальчиками по столу или коленям.

ЖУЧОК

Этот маленький жучок по земле* гуляет,

Листик сладенький найдёт

Перебирать пальцами по ступням

 

И его кусает. Щипать ступни
Чтоб ещё листочек съесть,

Хочет он повыше влезть.

Перебирают пальчиками по ногам (со ступней до коленей)

 

Этот маленький жучок по траве* гуляет… Перебирать пальцами по коленям
Этот маленький жучок по кустам* гуляет… Перебирать пальцами по животу
Этот маленький жучок

Выше залезает,

Перебирают пальцами по груди
Вот он ямочку нашёл, «Жучок заползает» в ямочку на плече у шеи
Лёг и отдыхает. Пальчики сжимаются в кулаки
Он не будет вас кусать,

Хочет он чуть-чуть поспать.

Опускаем голову вниз, глаза закрываем

 

ШАРИК

В процессе игры поочерёдно используются обе руки. Сначала «шарик» правая рука, затем — левая.

Вот шарик маленький смешной, Кончики пальцев соединить (шарик).
Он хочет поиграть с тобой. «Показывают» шарик (вращательные движения кистью).
Он вверх летел, он вниз летел

И на твою макушку сел.*

Движения в соответствии с текстом
Он вверх летел, он вниз летел

…И на твой носик шарик сел…

Движения в соответствии с текстом
Он вверх летел, он вниз летел

На твой животик шарик сел

Движения в соответствии с текстом
Он надоел, и вот смотри:

Игла явилась раз, два, три.

Вытянуть указательный палец другой руки

И вот один короткий взмах, Кольнуть «шарик»
Игла кольнула, шарик — бах! Хлопнуть в ладоши

ДВОЕ ТОЛСТЫХ ПОРОСЯТ

Двое толстых поросят

За воротами стоят.

 

Поставить ладони ребром на стол, как закрытые ворота, большие пальцы приподнять.
Поросята эти ждут,

Что им кушать принесут.

Сгибать и разгибать пальцы в ритме текста.
Двое толстых поросят

Снизу в щёлочки глядят,

Большие пальцы просунуть между мизинцами и безымянными.
Бегают туда — сюда:

«Где же вкусная еда?»

Поднять большие пальцы, качать ими.
Двое толстых поросят

В дверь копытцами стучат,

Стучать большими пальцами по ладошкам.
Вдруг открылась эта дверь: Ладони немного раскрыть, не отрывая от стола.
«Можно выбежать теперь!» Большие пальцы стучат по столу.
Двое толстых поросят

Громко, радостно визжат:

Вращать большими пальцами
«Вот корыто, да, да, да,

А в нём вкусная еда!»

Сложить ладошки как корытце, большие пальцы внутри»корыта», гладить ладони.

 

Смотрите также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Проверка *