Архив рубрики: Сюжетных
«Кто в домике живет?» – конспект музыкального сюжетно-игрового занятия для средних групп
«Спешим на праздник к птичкам» – сюжетное занятие во второй младшей группе
Цель:
- Накапливать опыт детей в передаче музыкально-игровых образов в пении, движении, элементарном музицировании (создавая образ птички);
- Пополнить представления детей о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц с помощью музыкальных средств выразительности. Читать далее «Спешим на праздник к птичкам» – сюжетное занятие во второй младшей группе
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) “В оркестровую страну”
Цель: Создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.
Задачи:
- Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор.
- Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений.
- Побуждать детей к активному восприятию музыки;
- Стимулировать познавательный интерес. Читать далее Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) “В оркестровую страну”
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»
Цель: Вызвать у детей интерес к слушанию музыки в исполнении оркестра белорусских народных инструментов. Заинтересовать дошкольников деятельностью, направленной на выделение в музыке одного из средств выразительности – ритма, передаче его на музыкальных инструментах.
Задачи:
- Вызвать у детей положительные эмоции; побуждать к активному восприятию музыки; стимулировать познавательный интерес.
- Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений.
- Развивать способности целостного и дифференцированного восприятия музыки, чувство ритма, музыкальную память, музыкальное мышление, музыкальный вкус; способности исполнения знакомой мелодии и импровизации на муз. инструментах небольшими группами и оркестром.
- Воспитывать у дошкольников интерес к белорусской народной музыке, способствовать пробуждению чувства любви к Родине. Читать далее Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»
“Золотой петушок”
Цель: Различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой.
Задачи:
- Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка.
- Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий.
- Обогатить малышей новыми впечатлениями. Читать далее “Золотой петушок”
Сюжетное занятие “В гостях у игрушек” в группе “Малыши”
Задачи:
- Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка.
- Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий.
- Учить детей различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой.
- Обогатить малышей новыми впечатлениями. Читать далее Сюжетное занятие “В гостях у игрушек” в группе “Малыши”
