Задачи:

• Развить способность детей к сопереживанию художественному образу, умение передавать эмоциональное содержание музыки с помощью интонации голоса, движения, мимики. Обогащать эмоциональную сферу детей новыми видами эстетических переживаний.
• Различать жанровые особенности музыкальных произведений (марш, танец, песня)
• Передавать в речи и пении характер интонаций (радость, злость, нежность, важность, бодрость…)
• Развивать способность детей чувствовать и передавать в движении эмоциональную выразительность ритма, формируя умение двигаться в разных направлениях и темпах.
• Формировать умение перевоплощаться в художественный образ с помощью пластических движений Читать далее МУЗЫКАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ВЕСЕННИЙ ЛЕС» →

М.р. — Хорошо, что вы пришли!

Добрый день, ребятки.

Растерялась даже я:

В зале нашем – непорядки.

Вот нотный стан, но он пустой:

Хоть на скрипичный ключ закрыт.

Нету нотки ни одной! Читать далее Музыкально-тематическое занятие «Нотка ФА и гномик Фантик приглашают» →

Добрый день, ребятишки,

И девчонки, и мальчишки!

Мне скажите для начала,

Что за музыка звучала? Читать далее Музыкально-тематическое занятие «Что мы видим? Нотный дом» →

Задачи:

• Заинтересовать детей игрой на музыкальных инструментах;
• Учить различать шумовые и музыкальные инструменты;
• Создать условия для развития техники игры на музыкальных инструментах, умения слаженно играть в оркестре;
• Воспитывать доброжелательность и интерес к музыкальным проявлениям сверстников. Читать далее Музыкально-тематическое занятие «В нашем оркестре» →