Тема недели: Уроки нравственности.
Задачи для воспитанников среднего возраста:
- учить размышлять о музыке, ее характере, средствах музыкальной выразительности (регистре, темпе, динамике, мелодических интонациях…) в процессе слушания музыки и анализа прослушанного произведения;
- развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, правильное певческое дыхание, артикуляцию, вовлекая в осознанное слушание песен и самостоятельное, эмоциональное, активное их допевание;
- воспитывать внимание, слуховую сосредоточенность, быстроту реакции, находчивость, самостоятельность, чувство уверенности в своих силах.
Задачи для воспитанников старшего возраста:
- учить размышлять о музыке, ее характере, средствах музыкальной выразительности (регистре, темпе, динамике, мелодических интонациях…) в процессе слушания музыки и анализа прослушанного произведения;
- развивать ритмический слух, чувство музыкального ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку, способность к перевоплощению в игровой образ в процессе пения, танцевально-игровой деятельности, совершенствуя исполнительское мастерство в движении по одному и в парах, стимулируя проявление индивидуальности;
- воспитывать внимание, слуховую сосредоточенность, быстроту реакции, находчивость, самостоятельность, чувство уверенности в своих силах.
| Виды музыкальной деятельности | Репертуар | Оснащение | Научно-методическое обеспечение |
| Слушание музыки | Д.Кабалевский «Три подружки: Резвушка, Злюка, Плакса» | CD | |
| Пение | русская народная песня «Небо синее» Н.Вересокина, «Шел веселый Дед Мороз» В.Семенов, «Здравствуй, Дед Мороз» | Ветлугина Н.А., Музыка в детском саду, стр. 71, 32 Тетрадь | |
| Игра на музыкальных инструментах | русская народная песня «Небо синее» | Музыкальные инструменты | Ветлугина Н.А., Музыка в детском саду, стр.71 |
| Музыкально-ритмические движения | Г.Вихарева, «Метелица» В.Семенов, «Здравствуй, Дед Мороз» | тетрадь Ветлугина Н.А., Музыка в детском саду, стр. 32 | |
| Музыкально-дидактическая игра | Ф. Флотов «Игра с погремушками» | Погремушки | Ветлугина Н.А., Музыка в детском саду, стр.40 |
| Музыкальная тема | Инструментальная музыка | ||
| Организация самостоятельной деятельности | Драматизация песни Н.Вересокина, «Шел веселый Дед Мороз» | Шапочки зверей |
Водят в зал под марш.
Музыкальный руководитель — Очень бодро вы шагали.
С музыкой остановились.
Но, хочу сказать, что с вами
Гости в зале появились.
Вас встречают три подружки:
Злюка, Плакса и Резвушка.
С ними мы уже знакомы?
Ну, тогда вы без труда
Назовете, кто же первый
Сегодня заглянул сюда.
Узнаешь, чья музыка будет звучать,
Портрет той подружки можно забрать.
Слушание знакомого произведения Д.Кабалевского «Три подружки»
Музыкальный руководитель — Скажите, любите грустить,
Часами слезы лить и лить?
А ссориться и злиться?
Верно! Не годится!
Кого в гостях мы оставляем?
А кого исправиться отправляем?
Ну, здравствуй, новая подружка,
Хохотушка и Резвушка.
С тобою небо синим стало.
А мы про небе песню знаем?
Исполнение попевки «Небо синее»
Музыкальный руководитель — Резвушка хлопает в ладоши
И вас прохлопать просит тоже.
Передать ритм попевки «Небо синее» хлопками
А теперь возьмите ложки.
Будет веселей немножко.
Передать ритм попевки «Небо синее» с помощью деревянных ложек
А еще – металлофон!
Радости добавит он!
Передать ритм попевки «Небо синее» с помощью деревянных ложек и металлофона
Музыкальный руководитель — Резвушка довольна и вот что рассказала:
За Дедом Морозом она наблюдала,
Как он по тропочке шагает.
Ну, а кто его встречает?
Слушайте песню и подпевайте,
О том, с кем он встретился, угадайте.
Знакомство с песней «Шел веселый Дед Мороз»
Музыкальный руководитель — А какой песенкой мы Дед Мороза встретим?
Какой песенкой гостя приветим?
Исполнение хорошо знакомой песни «Здравствуй, Дед Мороз!»
Музыкальный руководитель — Ну, теперь я знаю, что Деду будет весело.
А порадуем его веселой зимней песенкой?
Резвушка подсказку на елке повесила.
Осталось догадаться и спеть ее весело.
Исполнение хорошо знакомого хоровода «Метелица»
Музыкальный руководитель — За веселье и за сказку
Резвушка вас благодарит.
С погремушками корзинку
Вам преподнести спешит.
Она любит веселиться
И вам предлагает порезвиться.
Игра с погремушками (исполнить 2-3 раза)
Музыкальный руководитель – Хорошо веселым быть?
Или лучше злиться, плакать и грустить?
Мы веселье выбираем!
С собой в группу забираем!