-
«Кто в домике живет?» – конспект музыкального сюжетно-игрового занятия для средних групп
-
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) “В оркестровую страну”
Цель: Создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений. Побуждать детей к активному восприятию музыки; Стимулировать познавательный интерес.
-
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»
Цель: Вызвать у детей интерес к слушанию музыки в исполнении оркестра белорусских народных инструментов. Заинтересовать дошкольников деятельностью, направленной на выделение в музыке одного из средств выразительности – ритма, передаче его на музыкальных инструментах. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции; побуждать к активному восприятию музыки; стимулировать познавательный интерес. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, […]
-
Игровое занятие “Вот как мы умеем!”
ЗАДАЧИ: Способствовать накоплению определенного багажа образных действий, необходимых для первоначального выражения ребенком своего личностного отношения к музыке, пробуждать чувства сопереживания воплощаемому образу, воспитывать культуру движений. Создать веселое настроение, вызвать сильный прилив энергии и энтузиазма у детей. Активизировать эстетические переживания в процессе слушания музыки. Развивать детский голос по высоте тона, силе звучания и воспроизведению темпа.
