1.Осень постучалась к нам
золотым дождем.
И скупым, неласковым
солнечным лучом.
Затянул печальную
песню листопад.
И под эту песенку
засыпает сад.
2. А рябина-ягода,
словно огонек,
Согревает, радует
в пасмурный денек.
В лужицах, как лодочки
листики кружат.
Серые, холодные
тучи вдаль спешат.
3. Птицы песни звонкие
больше не поют,
В стаи собираются
и летят на юг.
Вечерами тихими
дождик моросит,
Песню колыбельную
по стеклу стучит.
Очень нравиться песня !!! Прекрасные слова и мелодия.
Здравствуйте. Подскажите сборник. Откуда эта песня
Здравствуйте. Согласно инструктивно-методическим письмам разных лет, (цитирую) это:
ОСНОВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Музыкальный руководитель
1. План образовательного процесса с воспитанниками.
2. План проведения музыкальных развлечений.
Но, вместе с тем:
В учреждении образования (методическом кабинете, возрастной группе, кабинетах музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и др.) ведется аннотированный учет обеспеченности учебными изданиями, официально утвержденными либо допущенными в качестве соответствующего вида учебного издания Министерством образования Республики Беларусь, рекомендованными организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования. Перечень учебных изданий по дошкольному и специальному образованию ежегодно обновляется и размещается на национальном образовательном портале (https://uchebniki.by/, https://adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protses-2019-2020-uchebnyj-god/spetsialnoe-obrazovanie.html), на интернетпортале Министерства образования Республики Беларусь (http://edu.gov.by).
И, согласно годовому планированию:
ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Анализ работы за предыдущий год, задачи на предстоящий год.
2. Организационнопедагогические мероприятия: организация образовательных услуг, предоставляемых учреждением дошкольного образования, в том числе на платной основе; формирование и оснащение развивающей среды; взаимодействие
3. Работа с педагогическими работниками:
4. Воспитательная работа
5. Психологопедагогическое и медикосоциальное сопровождение образовательного процесса:
6. Взаимодействие с семьями воспитанников:
7. Взаимодействие с учреждениями общего среднего образования:
8. Организация работы в летний оздоровительный период:
Планирование образовательного процесса
в учреждениях дошкольного образования
План реализации образовательного процесса в группах раннего и дошкольного возраста может включать следующие структурные компоненты:
Годовые задачи учреждения дошкольного образования.
Научнометодическое обеспечение (перечень учебных изданий,
Список детей по подгруппам (с учетом возрастных, индивидуальных
Циклограмма совместной деятельности педагога с воспитанниками
Взаимодействие с семьями воспитанников (формы и содержание
Индивидуальная работа с воспитанниками (содержание работы по образовательным областям учебной программы дошкольного образования на основе ежедневных наблюдений педагогического работника и с учетом результатов детской деятельности.
Специально организованная деятельность, регламентированная типовым учебным планом дошкольного образования (игра, занятие).
Планируется по образовательным областям на основе расписания игр, занятий на каждый день недели в соответствии с учебным планом. Определяются тема и цель деятельности в течение недели. В содержание планирования включаются: образовательная область и вид занятия; тема занятия; программные задачи (обучающие, развивающие, воспитательные); источники планирования. Планирование специально организованной деятельности в разновозрастной группе осуществляется в соответствии с общими требованиями, но имеет определенное своеобразие. При планировании фронтальных форм работы следует учитывать различие содержания (по степени трудности) и продолжительности деятельности детей каждого возраста. Необходимо указывать программные задачи применительно к каждому возрасту; предусмотреть дифференцированные задания для детей.
Постаралась ответить наиболее полно))