Футляр мне мама подарила,

Я с радостью его открыла.

Под бархатистым покрывалом

Там мирно скрипочка дремала.

А к скрипке тоненький смычок

Прижался, будто бы сынок.

Колки у скрипочки как ушки,

Блестят на маленькой макушке.

 

Четыре светлые струны

Слегка различной толщины

Натянуты на ушки эти,

Изящней скрипки нет на свете.

 

Я скрипку нежно подняла,

К струне смычок я поднесла,

И … даже страшно описать,

Принцесса стала скрежетать.

 

Мне сразу стало так тоскливо,

Как жизнь порой несправедлива.

Но рядом мамочка стояла,

Она тихонько прошептала:

 

«С задачей справиться не смог

Неопытный сынок-смычок.

Научится он в школе петь

И прекратит тогда скрипеть!»

 

Вопросы и задания

• Почему необходимо переносить музыкальные инструменты в футлярах?

• Нарисуйте красивые футляры для своих любимых музыкальных инструментов. По рисункам друг друга дети угадывают, для какого музыкального инструмента предназначен тот или иной футляр.

• Придумайте сказку, как однажды скрипочка превратилась в девочку, которая умела прекрасно петь и играть на скрипке.

• Нарисуйте портрет скрипки в юбочке и с бантиками на колках.

• Почему скрипочка из стихотворения стала скрежетать, когда девочка провела по ней смычком?

• Как вы думаете, кто поможет смычку научиться красиво петь?

Паспорт скрипки здесь.