MuzRuk.net

Метка: Занятия

  • Музыкально-тематическое занятие «Путешествие в город Танцев»

    Какой сегодня марш звучал? – занятие 2 (апрель) А кто его нам написал? Марш бодрит, зовет вперед, Настроенье создает. Тогда пройдем, как марш звучит Четко, бодро энергично! Вот теперь я вижу, Настроение у вас — отличное! Звуки чудеса творят. Вы, правда, в этом убедились?

  • Музыкально-тематическое занятие «Незнайка спешит на концерт»

    Какая музыка вас встречает?  занятие 1 (апрель) (ответы детей) Марш на занятия приглашает. Марш бодрит, зовет вперед, Настроенье создает. Тогда пройдем, как марш звучит Четко, бодро энергично! Вот теперь я вижу, Настроение у вас — отличное!

  • Музыкально-тематическое занятие «Нотка ФА и гномик Фантик приглашают»

    М.р. — Хорошо, что вы пришли! Добрый день, ребятки. Растерялась даже я: В зале нашем – непорядки. Вот нотный стан, но он пустой: Хоть на скрипичный ключ закрыт. Нету нотки ни одной!

  • Музыкально-тематическое занятие «Что мы видим? Нотный дом»

    Добрый день, ребятишки, И девчонки, и мальчишки! Мне скажите для начала, Что за музыка звучала?

  • «Золотой петушок»

      Цель: Различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой.   Задачи: Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка. Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий. Обогатить малышей новыми впечатлениями. 

  • «Скажем войне: нет!»

    Программное содержание:   •         Расширить и систематизировать знания детей по ознакомлению с памятными событиями истории – Великой Отечественной войной. •         Формировать у детей патриотические чувства и гражданственность. •         Воспитывать  уважение  к ветеранам войны, празднику 9 Мая.

  • Игровое занятие «Вот как мы умеем!»

      ЗАДАЧИ: Способствовать накоплению определенного багажа образных действий, необходимых для первоначального выражения ребенком своего личностного отношения к музыке, пробуждать чувства сопереживания  воплощаемому образу, воспитывать культуру движений. Создать веселое настроение, вызвать сильный прилив энергии и энтузиазма у детей. Активизировать эстетические переживания в процессе слушания музыки. Развивать детский голос по высоте тона, силе звучания и воспроизведению темпа.