Сценарий праздника «День Знаний»

 

1 —    Сегодня день чудесный,

Мы знаем все о том.

И всех мы поздравляем

С чудесным этим днём!

 

2 —   Мы весело танцуем

И запеваем в лад!

Пусть радостно сегодня

Детей глаза блестят!

Песня «Солнышко»

 

Вед:          Красной цифрой не отмечен этот день в календаре

И флажками не расцвечен возле дома, во дворе.

По одной простой примете узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям городов и деревень,

По весёлому волненью на лице учеников,

По особому смущенью семилетних новичков.

И пускай немало славных дней в календаре,

Но один из самых главных – самый первый в сентябре!

 

(С.Михалков.)

 

Выходит Незнайка с портфелем.

 

Вед: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл!

 

Вы узнали?

 

Дети:  Незнайка!

 

Незн: Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в детском саду, и даже в школе – всё Незнайка да Незнайка. Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу веселиться.

 

Вед: Как это не хочешь учиться? Ты, наверное,  не стараешься, вот и двойки получаешь.

 

Незн: Ну да, я знаете как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я – уроки учил.

 

Вед: А почему ночью — то?

 

Незн: А мне дня не хватило – гулял долго.

 

Вед: Наверно, рано тебе ещё в школу, Незнайка. Нужно подрасти и многое узнать.

 

Незн: Ничего не надо, я и так уже умный.

 

Вед: Ну, раз ты умный, тогда помоги детям загадки отгадать.

 

(Ведущай загадывает загадки, Незнайка говорит, что они очень сложные. Дети отгадывают).

 

Загадки:

 

1. Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (ученик).

 

2. В коридоре топот ног,

То зовёт нас всех (звонок).

 

3.  Очень скоро встретит нас

Школа и просторный (класс).

 

Незн: Видимо мне и в самом деле рано в школу. Можно, я с вами побуду, ребята, в вашем детском саду?

 

Вед: Конечно, можно! Оставайся с нами!

 

Незн: С удовольствием останусь!

Хотите со мной поиграть, ребята?

 Игра «Волшебный мяч».

 

Под звучание музыки по кругу передаётся несколько мячей. Те дети у кого остались мячи по окончании музыки, выходят в центр круга и танцуют.

Выходят дети с карандашами.

Все:    Мы – братишки дружные, человечки нужные,

Мы – карандаши, все мы хороши!

 

Синий: Вы любите синего человечка?

Где я появлюсь – будет синяя речка,

Синее небо над головой,

Синий цветок – василёк полевой.

 

Жёлтый: Я жёлтый человечек,  раскрасить я могу

Кувшинку, одуванчик  и лютик на лугу.

 

Зелёный: А я раскрашу ёлочку и листья у осинки,

Надену я всем девочкам зелёные косынки.

 

Красный: Цветом я своим горжусь, я для ягод пригожусь.

Клюкве и бруснике, землянике и клубнике.

 

Коричневый: Братишки – медвежата под деревом лежат.

Я – карандаш коричневый, раскрасил медвежат.

Незн: Я всегда на рисование

Прихожу с большим желанием!

А сейчас играть пора,

Собирайся, детвора!

  Игра 

 Вед: Незнайка, а ты любишь книги читать?

Незн: Я не знаю. Где  и книжки взять, поэтому и не читаю.

Ребята, а где можно взять книжки?

 

Дети: В библиотеке!

 

Вед: Правильно, ребята, книжки живут в библиотеке. Как только вы научитесь читать, вас запишут в библиотеку, и вы будете  брать книги.

 

Дети. Какие вам книжки больше нравятся? (Сказки!)

Вот сейчас и узнаем, как вы знаете сказки.

 

Вопросы:

1.     Кто жил в теремке?

2.     Как звали трёх поросят?

3.     Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?

4.     Назовите самого знаменитого доктора?

5.     Почему от мальчика убежали все вещи в доме?

6.     Где спала Дюймовочка?

7.     Как звали плюшевого проказника?

8.     У кого на спине был моторчик?

9.     Какую книгу нёс Буратино?

Вед: А для того, чтобы вы хорошо росли и были всегда здоровыми, нужно не забывать наших друзей.

Незн: А каких друзей?

Вед: Ребята, подскажите Незнайке, что нам помогает всегда быть здоровыми?

Дети: вода, воздух, солнце, земля!

 Игра «Абиотические факторы».

 

Правила: ведущий называет один из факторов (земля, огонь, воздух, вода), дети выполняют движения, соответствующие данному фактору:

 

Земля: топают ногами;

Огонь: «горячие ладошки» — хлопают и растирают ладошки;

Воздух: «качаются деревья» — плавные движения поднятыми вверх руками.

Вода: «стряхивают капельки» — кистевые движения;

 

 

Вед. — А какой вода бывает?

Кто ответит на вопрос?

 

1 — О водичке всё мы знаем

И утрём любому нос:

Это дождик и сосулька,

Белый снег и гладкий лёд,

Ручеёк и речка…Каждый

Пусть запомнит и поймёт.

2 —   В природе путешествует вода,

Она не исчезает никогда:

То в снег превратится, то в лёд,

Растает – и снова в поход.

 

3 —  По горным вершинам,

Широким долинам,

Вдруг в небо взовьётся,

Дождём обернётся.

 

Песня «Добрая тучка»

 Побежали  капельки, стали ручейком,

Мы с ним поиграем, песенку споем.

 

Песенка-игра «Ручеёк».

 Побежали капельки в синеньких сапожках (лёгкий бег),

Превратились капельки в ручейки-дорожки,

Бежал ручей по камешкам, по камешкам бежал (бег),

Потом в прозрачной лужице лежал, лежал, лежал (дети приседают: «засыпают»),

Вот снова он помчался вскачь и громко зажурчал (подскоки с перестроением в круг),

Увидел речку- прыг туда (прыжки вперёд),

И сразу замолчал (дети садятся на ковёр).

Вода:       Молодцы, так весело пели и плясали! Таким веселым детям я дам один важный совет:

Умывайтесь, закаляйтесь,

Плаванием занимайтесь!

И поверьте, что тогда

Здоровы будете всегда!

 

Незн: Можно, я тоже буду дружить с солнышком, с водой, воздухом и землёй?

 

Вед: Конечно, Незнайка, приходи чаще в наш детский сад, мы тебя всему научим, и ты пойдёшь в школу вместе с ребятами.

 

Песня «Детский сад»

 

Ведущий поздравляет детей с Днём Знаний и даёт им напутствия.

 


 

Смотрите также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Проверка *