Рубрики
-
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «В оркестровую страну»
Цель: Создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, различать их по тембру и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений. Побуждать детей к активному восприятию музыки; Стимулировать познавательный интерес.
-
Музыкальный сюжетно-игровой комплекс (МСИК) «Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть!»
Цель: Вызвать у детей интерес к слушанию музыки в исполнении оркестра белорусских народных инструментов. Заинтересовать дошкольников деятельностью, направленной на выделение в музыке одного из средств выразительности – ритма, передаче его на музыкальных инструментах. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции; побуждать к активному восприятию музыки; стимулировать познавательный интерес. Учить правильно называть музыкальные белорусские народные инструменты, […]
-
Сценарий праздника «День Знаний»
1 — Сегодня день чудесный, Мы знаем все о том. И всех мы поздравляем С чудесным этим днём!
-
Драматизация сказки Василия Николаевича Кузнецова»Кот Федот и кошка Матрешка»
Действующие лица Взрослые: два скомороха, ведущий, лошадь. Дети: Кот и кошка; продавцы (мальчики и девочки в белорусских костюмах), петух, курица и цыплята; две кукушки (в цыганских костюмах); индюк и свинка; два лебедя; две лягушки. Два скомороха ведут детей в зал.
-
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ВЕСЕННИЙ ЛЕС»
Задачи: Развить способность детей к сопереживанию художественному образу, умение передавать эмоциональное содержание музыки с помощью интонации голоса, движения, мимики. Обогащать эмоциональную сферу детей новыми видами эстетических переживаний. Различать жанровые особенности музыкальных произведений (марш, танец, песня) Передавать в речи и пении характер интонаций (радость, злость, нежность, важность, бодрость…) Развивать способность детей чувствовать и передавать в движении […]
-
Комплексное занятие «Котик Васька, конь Буян, Петушок и я»
Цель: Обобщить представление детей о домашних животных и птицах, вызвав у них различные чувства в связи с образами животных и птиц, отраженных в произведениях искусства. Задачи: · Учить различать контрастный характер музыки в пьесах, передающих образы животных и птиц; в пении, движении, в рисунках отражать эти образы, передавая свое отношение к ним. · Способствовать […]
-
Музыкально-тематическое занятие «Путешествие в город Танцев»
Какой сегодня марш звучал? – занятие 2 (апрель) А кто его нам написал? Марш бодрит, зовет вперед, Настроенье создает. Тогда пройдем, как марш звучит Четко, бодро энергично! Вот теперь я вижу, Настроение у вас — отличное! Звуки чудеса творят. Вы, правда, в этом убедились?
Комментарии
Пожалуйста, скажите сто это за нормативные документы по которым составлять циклограмму музыкального руководителя в доу?
Спасибо за Ваше внимательное прочтение текста. Исправила))
Здравствуйте а тут дата рождения не правильно написано тут говорят что он родился в 12 сентября но нет он родился…
Здравствуйте. Не могу назвать Вам это сборник, просто не помню. Но точно его видела и читала то, о чем Вы…
Темы
8 Марта TV Акции Весна Встречи Выставки Диагностика Для малышей Духовно-нравственноевоспитание Занятия Зима Игротека Колыбельные Конкурсы Конспекты Консультации Мама Мастер-класс Музыкальные инструменты Новый год Образовательные услуги Опыт Опыт педагогической деятельности Осень Песни Планы Поздравления Помощь музруку Портреты Пособие Православные Праздники Развлечения Семинары Сказки Сценарии Театр Фестивали Фольклор Фотопрезентации Церковь Циклограмма Экскурсии сад юбилей
Здравствуйте. Не могу назвать этот документ, не помню. Но сборник этот видела и читала его точно)), несколько лет назад. С…