Рубрики
-
МУЗЫКАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ВЕСЕННИЙ ЛЕС»
Задачи: Развить способность детей к сопереживанию художественному образу, умение передавать эмоциональное содержание музыки с помощью интонации голоса, движения, мимики. Обогащать эмоциональную сферу детей новыми видами эстетических переживаний. Различать жанровые особенности музыкальных произведений (марш, танец, песня) Передавать в речи и пении характер интонаций (радость, злость, нежность, важность, бодрость…) Развивать способность детей чувствовать и передавать в движении […]
-
Комплексное занятие «Котик Васька, конь Буян, Петушок и я»
Цель: Обобщить представление детей о домашних животных и птицах, вызвав у них различные чувства в связи с образами животных и птиц, отраженных в произведениях искусства. Задачи: · Учить различать контрастный характер музыки в пьесах, передающих образы животных и птиц; в пении, движении, в рисунках отражать эти образы, передавая свое отношение к ним. · Способствовать […]
-
Музыкально-тематическое занятие «Путешествие в город Танцев»
Какой сегодня марш звучал? – занятие 2 (апрель) А кто его нам написал? Марш бодрит, зовет вперед, Настроенье создает. Тогда пройдем, как марш звучит Четко, бодро энергично! Вот теперь я вижу, Настроение у вас — отличное! Звуки чудеса творят. Вы, правда, в этом убедились?
-
Музыкально-тематическое занятие «Незнайка спешит на концерт»
Какая музыка вас встречает? занятие 1 (апрель) (ответы детей) Марш на занятия приглашает. Марш бодрит, зовет вперед, Настроенье создает. Тогда пройдем, как марш звучит Четко, бодро энергично! Вот теперь я вижу, Настроение у вас — отличное!
-
Музыкально-тематическое занятие «Нотка ФА и гномик Фантик приглашают»
М.р. — Хорошо, что вы пришли! Добрый день, ребятки. Растерялась даже я: В зале нашем – непорядки. Вот нотный стан, но он пустой: Хоть на скрипичный ключ закрыт. Нету нотки ни одной!
-
Музыкально-тематическое занятие «Что мы видим? Нотный дом»
Добрый день, ребятишки, И девчонки, и мальчишки! Мне скажите для начала, Что за музыка звучала?
-
«Золотой петушок»
Цель: Различать и воспроизводить низкие и высокие интонации, передавать игровой образ в соответствии с музыкой. Задачи: Создать творческое художественное пространство, которое способствует активизации эстетических переживаний, эмоционального воображения, ассоциативных представлений ребенка. Воспитывать пластическую культуру движений, накапливать определенный багаж образных действий. Обогатить малышей новыми впечатлениями.
Комментарии
На сайте https://expert-nadzor.ru получите профессиональную, исчерпывающую консультацию, касающуюся такой нужной, полезной услуги, как профессиональная приемка квартир в новых домах. Высококлассные,…
Логопед онлайн проведет диагностику, поможет поставить звуки, проработать дислексию и дисграфию, устранить задержки речевого развития и обогатить словарный запас хороший…
small skip hite
kraken маркетплейс — kraken, ссылка на kraken
Популярные за неделю
Темы
8 Марта TV Акции Весна Встречи Выставки Диагностика Для малышей Духовно-нравственноевоспитание Занятия Зима Игротека Колыбельные Конкурсы Конспекты Консультации Мама Мастер-класс Музыкальные инструменты Новый год Образовательные услуги Опыт Опыт педагогической деятельности Осень Песни Планы Поздравления Помощь музруку Портреты Пособие Православные Праздники Развлечения Семинары Сказки Сценарии Театр Фестивали Фольклор Фотопрезентации Церковь Циклограмма Экскурсии сад юбилей
builder skip size